Reflexiones de un sufrido estudiante

Viernes por la noche y el amigo Eduardo no ha salido de juerga con sus amigos como es tradición; mis padres se han quedado extrañados y se han preocupado por mí. !! Como si un chaval de 21 no pudiera quedarse en casa un viernes por la noche !!!


-Hijo, ¿Cómo es que no has salido hoy?,
-Estoy algo cansado, además que me duele algo la cabeza.
-Haces bien hijo, así no gastas.

Pero lo que no saben es que estoy en época de exámenes; sí, ese momento de la vida, en el que el estudiante se arrepiente de no haber hecho nada en todo el cuatrimestre y se encierra en su habitación delante de unas fotocopias que le ha pasado su compañera (generalmente tienen mejor letra) y a la que aprecia mucho.

Es el momento de reencontrarme con la realidad y con las fotocopias de mi compañera que si miro detalladamente, parece que se ha esforzado en apurar el folio por debajo y por los lados, de tal forma que aparecen palabras borrosas y frases inacabadas; Es el momento de utilizar mis conocimientos de criptología que aprendí cuando una chica muy guapa me escribió en la pegajosa barra de un bar, su nombre y número de teléfono y me costó sacarlo.

Mas tarde, me entrará el momento "desesperación". - Vaya .... mierda de apuntes; con esto es imposible estudiar; ¿Quién me mandó a mi estudiar ésta mierda de carrera?; buaaa, ya no me presento; pal verano me la preparo bien y saco notaza. (será en verano cuando te vuelvas a arrepentir de no haberla aprobado en Febrero o Junio).

Llegado los implacables enemigos(sueño, hambre,aburrimiento...) se producirá el abandono final pero yo no voy a dejar para mañana lo que puedo hacer esta noche. (Seguiré estudiando en ésta fría noche).

Suerte a todos y en especial a mis compañeras (no os quejéis, que no habéis hecho nada en todo el año, jeje)


Un Saludo desde Guadarrama.

EL APAGÓN

La demanda eléctrica cae cerca del 2,5% por el apagón por el cambio climático

(El país)

Ayuntamientos, organizaciones sociales y ciudadanos se han sumado al apagón contra el cambio climático
La Giralda de Sevilla, la Puerta de Alcalá de Madrid, la Ciudad de las Artes de Valencia, la Mezquita de Córdoba y la Alhambra de Granada, entre otros monumentos famosos, quedaron este jueves a oscuras durante cinco minutos sumándose al acto convocado por el grupo ecologista Alianza por el Planeta para prevenir el cambio climático. En España, el consumo eléctrico ha registrado un descenso de 1.000 megawatios durante los cinco minutos de apagón, según los datos de Red Eléctrica, lo que supone una caída de cerca del 2,5%.
La iniciativa de la ONG francesa Alianza por el Planeta, que consistía en apagar las luces entre las 19.55 y 20.00 ha ganado adhesiones a lo largo y ancho de España. La acción pretende concienciar a la sociedad sobre el papel del consumo de energía en el cambio climático. La medida coincide con la publicación en París del informe científico del Panel Intergubernamental sobre Cambio Climático de la ONU.
El Gobierno español ya anunció el miércoles que se sumaba a la iniciativa, impulsada por la mayoría de las organizaciones ecologistas. El secretario general de Prevención de la Contaminación y del Cambio Climático, Arturo Gonzalo Aizpiri, ha explicado que el Ministerio está en contacto con Red Eléctrica. "Esta compañía tomará todas las medidas pertinentes para que si la medida tiene el éxito que esperamos, la súbita pérdida de consumo y su posterior recuperación no provoquen la caída de la línea", ha declarado Aizpiri.
Unión Fenosa, la tercera eléctrica española, se ha sumado, al igual que han hecho instituciones como el Ministerio de Medio Ambiente, entre otras, a la iniciativa mundial. La demanda de energía eléctrica se ha reducido un 1% en las zonas en las que distribuye Unión Fenosa entre las 19.50 y las 20.00 horas, coincidiendo con el apagón.

¿Que decir de esta noticia?

Ésto debería ser un primer paso que no debería ser el último.

Para algunos parecerá una chorrada pero esto debería tomarse como una llamada de atención a los políticos pero también para todos los ciudadanos, por un consumo responsable.

El Cambio Climatico y la sobreexplotación de los recursos son los grandes problemas a los que nos enfrentamos en este siglo. De empezar a tomar decisiones políticas responsable depende el superar el desarrollo tecnológico y la supervivencia de la especie.

Vivir y sentir el dia y la noche, respirar y ver deben ser valorados; Por nosotros y por los que vendrán después.

Lectura Nº6 Roberto Carballo

"CIENCIA Y MÉTODO"

El autor se plantea el significado de la ciencia desde una construcción personal donde expresa su experiencia y sus investigaciones.

La ciencia es una actividad humana y social, un esfuerzo humano consciente, cuyos éxitos en la comprensión de la Naturaleza han permitido al hombre, acercarse al conocimiento de sus límites, de su humanidad, y ha contribuido a desarrollar en él, un sentimiento de prepotencia y de fe en las realizaciones humanas.

La ciencia es utilizada hoy en día como instrumento de dominación social, al servicio del poder de una minoría.

La ciencia pretende descubrir y explicar la naturaleza con el objetivo de conducir al hombre al ideal de libertad. El autor piensa que los criterios de demarcación conducen a formas dogmáticas de concepción de la ciencia y e spartidario de una definición abierta de la ciencia que incida, en als notas de consciencia, sistematización y autolimitaciín, como base para alcanzar el objetivo d ellegar a ofrecer una explicacion de la naturaleza.

En la actualidad se afianza cada vez más la convicción de que no existen “ciencias”, sino “teorías científicas” que constituyen una totalidad que es la ciencia en cada momento histórico.

La separación entre la concepción del mundo como un no-saber y ciencia como conocimiento, es más un esfuerzo analítico y teórico que un problema real.

Decir que la ideología influye en todas las etapas de la investigación y se acentúa más en las ciencias sociales y en la economía en particular.

En el estado actual de la metodología científica se admiten 4 etapas de la investigación: descripción, clasificación, explicación y verificación, utilizándose alternativamente tres modelos de inferencia: deductivo, inductivo y reductivo. La ruptura de ese consenso se da cuando damos más énfasis en cada fase de relación con las demás y da lugar a distintas corrientes metodológicas.

El investigador ha de tener como cualidades, la de: espíritu de observación y capacidad de abstracción, fantasía creadora e intuición, sabiduría pero consciente de su ignorancia y ansia por buscar la verdad.

Análisis de las etapas del método científico:
1º Visión pre-analítica de la realidad objeto de conocimiento.
2º Observación de los hechos de la realidad para formular una síntesis teórica en forma de hipótesis provisional.
3º Desarrollar la hipótesis anterior deductivamente.
4) contrastación intersubjetiva que es comunicar a la comunidad científica los resultados de la investigación.

El método de investigación y el método de exposición deben distinguirse:
- En el método de investigación ha de asimilarse en detalle la materia investigada, analizar sus formas de desarrollo y descubrir sus nexos internos para poder proceder ha exponer adecuadamente el movimiento real.
-El método de la exposición sólo es posible cuando culminamos con la investigación.

Lectura Nº3 Engels

¿QUÉ ES UNA CONCEPCIÓN DEL MUNDO?

La concepción del mundo es una serie de principios que dan razón a la conducta de un sujeto. Gran parte de la consciencia de la vida cotidiana puede interpretarse en términos de principios o creencias muchas veces implícitas, “inconscientes” en el sujeto que obra o reacciona.

Muchas veces esos principios están explícitos en la cultura de la sociedad en que vive, pues ésta suele contener unas afirmaciones acerca de la naturaleza del mundo físico y de la vida.

La parte contemplativa está íntimamente relacionada con la parte práctica.

La existencia de una formulación explícita de la concepción del mundo en la cultura de una sociedad no permite averiguar cuál es la concepción del mundo realmente activa en esa sociedad porque el carácter de sobreestructura que tiene la concepción del mundo no consiste en ser mecánico reflejo, ingenuo y directo en la realidad social y natural vivida.

Las concepciones del mundo presentan unas puntas concentradas y conscientes en forma de credo religioso-moral o sistema filosófico muy característica hasta el siglo XIX y que vió ser arrebatados varios campos por las ciencias positivista e intentó salvarse en un repertorio de supuestas verdades superiores a las de las ciencias. En los casos mas ambiguos, la filosofía sistemática presenta mas o menos la pretensión de dar de sí por razonamiento el contenido de las ciencias positivas.

Esta pretensión se considerará fracasada hacia mediados del XIX con la disgregación de Hegel. La causa principal es la constitución del conocimiento científico positivo durante la Edad Moderna que se caracteriza por su intersujetividad y por su capacidad de posibilitar previsiones exactas.

Las concepciones del mundo carecen de los rasgos del conocimiento positivo porque afirman cuestiones que no pueden ser verificables por los métodos del conocimiento.

El carácter inspirador de la investigación se produce constantemente a lo largo de la investigación, en combinación con necesidades internas y dialéctico-formales, de ésta.

La concepción marxista del mundo, aspira a terminar con la presencia en la conducta humana de factores no reconocidos, es decir, tratan de liberar las consciencia ya que ello presupone la liberación de la práctica.

El nuevo materialismo “no es una filosofía, sino una simple concepción del mundo que se sostiene en las ciencias reales. Esta escueta formulación de Engels supone la concepción de lo filosófico como un nivel del pensamiento científico: el de la inspiración del propio investigar y de la reflexión sobre su marcha y sus resultados.

La ciencia positivista realiza el principio del materialismo a tavés de una metodología analítico-reductiva. Su eliminación de los factores irracionales en la explicacion del mundo procede a través de una reducción analítica de las formaciones complejas y cualitativamente determinadas a factores menos complejos y mas homogéneos cualitativamente, con tendencia a una reducción, tal que el aspecto cualitativo pierde su relevancia.

El análisis reductivo practicado por la ciencia tiene regularmente un éxito que podemos descomponer en dos aspectos:
1º La reducción de fenómenos complejos a nociones más elementales y homogéneas, desprovistas de connotaciones cualitativas permitiendo penetrar eficazmente en la realidad, pues posibilita el planteamiento de preguntas muy exactas a la naturaleza
2º Por otra parte posibilita a la larga, la formación de conceptos más adecuados.

La concepción del mundo tiene por fuerza que dar de sí una determinada compresión de las totalidades concretas pues la práctica humana además de adentrarse en la realidad, también trata de entender aquello que la ciencia positiva no puede recoger.

Sobre el Curso y el blog.

¿Qué es eso del Blog?

La palabra "Blog" entró en mi vida prácticamente con esta asignatura; mas o menos sabía lo que era y estaba interesado en hacerme uno, pero a la hora de la verdad pecaba de perezoso.

Es verdad, que no me esperaba que tuviese que hacer un blog para una asignatura; al principio ví que me serviría para poder escribir todo lo que quisiera acerca de un tema del que en realidad me gusta bastante: "la economía", pero la falta de rutina y constancia es una virtud de la que me característico, y ésto es fundamental para dar vida a un blog.

Sin embargo este Blog no tiene por qué acabar al igual que la asignatura; al contrario, lo podré seguir utilizando para reflexionar sobre otros temas y para recordar lo que en un día escribí.

Del curso, decir que me ha resultado un poco corto; es díficil en un cuatrimestre saber todo de la economía mundial; pero sí, he aprovechado y he recogido ideas que me han hecho entender mejor la realidad económica.

La verdad que el curso no se ha caracterizado como los demás: coger apuntes y examinarte; esta asignatura es más que eso; ha sido abierta donde la gente ha participado reflexionando y dejando sus opiniones ; por ello las clases se han convertido en amenas y diferentes.

Sin lugar a duda, donde más hemos aprendido ha sido en las exposiciones donde nosotros al igual que nuestros compañeros hemos expuesto de una manera escueta todo el trabajo realizado durante el cuatrimestre.

Como conclusión decir que las clases en sí han sido COJONUDAS, y me gustaría que este método de enseñanza fuera empleado en gran parte de las asignaturas, pues pienso que es el mejor medio de aprendizaje para la gente que de verdad quiere aprender..

Un Saludo.

Lectura nº5 Gino Longo

EL MECANISMO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

La 1ª etapa de toda investigación es la que se inicia a partir de la observación de los hechos, seleccionando una serie de hechos para obtener conclusiones, hacer comparaciones, análisis, deducciones, etc., pero los hechos no explican nada, y para ello la tarea de la investigación científica consiste en descubrir los aspectos mas significativos o sustanciales. Decir que el espíritu de observación y la capacidad de pensar, son cualidades importantes para realizar la tarea, y una vez hecho, habrá que combinar esos resultados en un esquema coherente en el cual se puedan completar los vacíos de la observación con supuestos hipotéticos mas o menos justificados en una forma que sea explicativa donde los hechos tengan una respuesta y estén relacionados entre sí

La 2ª etapa será la de formular una hipótesis que explique los hechos de una forma clara y concisa. Señalar que para ésta etapa se necesita de una fantasía creadora o como lo denomina Shumpeter, una creación artística; esta capacidad para crear mentalmente imágenes subjetivas distintas de la realidad es la propiedad característica del humano gracias a la cual, la conciencia humana adquiere una capacidad de conocerla y modificarla.

La 3ª estapa consiste en comprobar que las hipótesis formuladas coinciden a la realidad de los hechos, ampliando si es necesario, el campo de observación a nuevos fenómenos, así como en profundizar el análisis de los hechos ya conocidos, controlando que las conclusiones del investigador estén justificadas y buscando siempre nuevos hechos para confirmar las hipótesis formuladas. Decir que la cualidad necesaria en esta etapa es tener un fuerte espíritu crítico y autocrítico.

La 4ª etapa consiste en modificar o cambiar las hipótesis formuladas con los resultados de la comprobación realizada.


Según Schumpeter, la ciencia nunca puede reducirse a la pura teoría abstracta, ni a la pura investigación empírica. La teoría y el análisis son inseparables pero son distintos. La investigación siempre se inicia formulando una pregunta.

Lectura Nº 1 Gino Longo

CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

¿Qué es la ciencia?

En primer lugar decir que Schumpeter define a la ciencia como “cualquier tipo de conocimiento que haya sido objeto de esfuerzos conscientes para perfeccionarlo. Estos esfuerzos producen hábitos mentales y un dominio de los hechos descubiertos por esas técnicas”.

¿Es probable que ésta definición nos sirva a nosotros? Sí, pero debemos precisar exactamente lo que entendemos por conocimiento.

La finalidad del conocimiento, no es mas, que descubrir las leyes del universo empírico que rodea al hombre de la realidad objetiva en la que el hombre se halla inmerso.

El conocimiento consta de 3 aspectos:

- Debe proporcionar una descripción explicativa de la realidad.
Hegel: “Una auténtica descripción de una cosa, es al propio tiempo su explicación”
La ciencia para Hegel debe mostrar la necesidad de los objetos

- Debe explicarse a partir de ella misma, sin introducir momentos, elementos o explicaciones que no pertenezcan a tal realidad que le sean extraños.
Hegel: “La ciencia mas que explicar el mundo, debe comprenderlo”; por ello la historia del conocimiento científico es en realidad la historia de cómo la humanidad ha explicado el mundo real; primero atribuyendo a los fenómenos, causas y relaciones fantásticas, para pasar a hipotetizar causas y llega por último a conocer las relaciones que se establecen entre los fenómenos de la realidad. Todo ello conduce al materialismo científico

- El conocimiento está constituido por el hecho de que el conocimiento científico es únicamente una parte de la actividad humana, tan solo uno de sus aspectos (el conocimiento no es un fin en sí mismo). El hombre desea conocer el mundo para poder modificar de acuerdo con sus exigencias y necesidades.

El pensamiento y la acción, el conocimiento y la praxis se condicionan mutuamente, están estrecha e indisolublemente ligados.

Jornada Musical

Artista: Celtas Cortos
Album: En estos días inciertos en que vivir es un arte
Canción: El emigrante

Esta es la vida del emigrante
del vagabundo del sueño errante.
Coge tu vida en tu pañuelo
con tu pobreza tira pa´lante.
Si encuentras un destino
si encuentras el camino
tendrás que irte a ese lugar
el polvo del camino
cubre tu rostro amigo
con tu miseria a ese lugar.
Un dios maldijo la vida del emigrante
serás mal visto por la gente en todas partes
serás odiado por racistas maleantes.
y la justicia te maltrata sin piedad.
Todos hermanos. Todos farsantes
hacen mentiras con las verdades
buscas trabajo y tienes hambre
pero no hay sitio pal emigrante.
Si encuentras un destino
si encuentras el camino
tendrás que irte a ese lugar
el polvo del camino
cubre tu rostro amigo
con tu miseria a ese lugar.
Un dios maldijo la vida del emigrante
serás mal visto por la gente en todas partes
serás odiado por racistas maleantes.
Y la justicia te maltrata sin piedad.
La tierra de occidente, ya no tiene vergüenza,
arrasa nuestra tierra, nos roba la riqueza
¡Qué bien se come de restaurante!
¡Cuánta miseria pal emigrante!
¡Qué bien se come de restaurante!
¡Cuánta miseria pal emigrante!
Nuestros hijos se mueren.
Estómago vacío. Tú lo ves por la tele
después de haber comido.
Nuestros hijos se mueren.
Estómago vacío. Tú lo ves por la tele
después de haber comido.
¡Qué bien se come de restaurante!
¡cuánta miseria pal emigrante!
¡qué bien se come de restaurante!
¡cuánta miseria pal emigrante!
Un dios maldijo la vida del emigrante
serás mal visto por la gente en todas partes
serás odiado por racistas maleantes.
Y la justicia te maltrata sin piedad.
Somos distintos, somos iguales.
Pero en la calle nadie lo sabe.
Pan para todos. Tenemos hambre.
Pero los ricos no lo comparten.
Somos distintos
somos iguales

Liberalismo Económico e Inmigración

Cada día vivimos rodeados de productos fabricados más alla de nuestras fronteras, productos que obtenemos a un precio irrisorio, mirando hacia otro lado ante una evidente explotación de sus productores.

Que derecho entonces, nos permite expoliar a esos paises, corromper sus gobiernos, contaminar sus rios, explotar a sus trabajadores y someterles a condiciones claramente injustas, para nosotros poder mantener un nivel de vida derrochador. Y tras alabar el libre tránsito de mercancias sobre el que se asienta nuestra economía, negar a esos ciudadanos su derecho a viajar por lo menso tan lejos como viajan sus productos.

Una cosa está clara, nos asentamos sobre las espaldas del tercer mundo. Nos ponemos de pie sobre ellas a medida que les vamos hundiendo un poco más en al mierda.

Mientras no se cambie el modelo, y ya no por caridad (cosa dificilmente esperable), sino por darnos cuenta que todos viajamos en un mismo barco, se empiece a promulgar una verdadera globalización, un verdadero progreso basado en el desarrollo conjunto de al humanidad; no se puede ser optimista respecto al futuro.